以轻松、诙谐的故事带着孩子们探寻一头大象重量的数学之旅
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中国教育科学研究院2013年访问学者，主题阅读发起人。三十多年致力于中小学主题阅读的实验研究，《人民教育》《小学语文教学》分别以10万字专刊发表了刘宪华老师及其团队的研究成果。
深圳市立言教育研究院副院长；中国教育学会十三五规划课题《中小学数学创造力课程实验研究》课题主持人；主题探究课程·数创绘本副主编。
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